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| 浅谈如何引导学生自主学数学 | |
| 引用本文： | 郁开国.浅谈如何引导学生自主学数学[J].小学生,2012(11):26-26. |
| 作者姓名： | 郁开国 |
| 作者单位： | 江苏省宝应县泰山小学 |
| 摘 要： | 2011年版的《数学课程标准》把学生定位于课堂学习的主体,学生对数学课堂上的所有学习任务都必需在他们自主的情况下参与学习,而教师只是学生自主学习的引导者、参与者与合作者。所以,我们小学的数学教学就要激发学生自主学习的积极性,我们教师的主要任务就是帮助学生挖掘自主学习的潜力,促进学生自主学习,而不是把现成的数学知识传送给学生。如果学生在课堂上只是接受性学习,那么,就不可能发展自 |
| 关 键 词： | 学生自主学习 数学知识 自主学习过程 教师 数学教学 学习任务 数学课程标准 主要任务 课堂学习 接受性学习 |
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