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| 小学英语教学评一体化的探讨 | |
| 引用本文： | 姜佳丽,陈薇.小学英语教学评一体化的探讨[J].小学生,2023(12):34-36. |
| 作者姓名： | 姜佳丽 陈薇 |
| 作者单位： | 1. 江苏省兴化市景范学校;2. 江苏省泰州市周山河小学 |
| 摘 要： | 教学改革如火如荼，教育工作者探索出了“教学评一体化”的教学模式。这种模式下，教师要首先明确课堂教学的学习目标，其次创设教学情境激发学生的学习兴趣，最后组织多样化教学活动推进课堂教学进程。在这一过程中教师要鼓励学生在活动中思考、操作和表达，让学生的才能得到尽情展示。“教学评一体化”提倡对教学效果的评价融合在教学活动中。小学英语“教学评一体化”要求教学目标和教学方法因人而异，学生始终是学习的主体，所有学生都能通过学习取得进步；教学评价要融入到教学活动中，要将教师评价、学生自我评价和学生互评等多种形式相结合，使学生能够明确进一步努力的方向和目标。 |
| 关 键 词： | 教学评一体化 小学英语 教学探讨 |