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| 让评语成为幼儿成长的“养乐多” | |
| 引用本文： | 宋悦琴.让评语成为幼儿成长的“养乐多”[J].小学生,2013(8):37-37. |
| 作者姓名： | 宋悦琴 |
| 作者单位： | 江苏省大丰市大中镇中心幼儿园 |
| 摘 要： | 《幼儿教育指导纲要》指出:教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。在幼儿园日常活动中,老师经常需要对幼儿下评语。比如各类活动结束后的小结,我们需要对表现突出或一般的孩子进行评价,促进今后的提高。再如遇到幼儿父母要向他们交流幼儿在园中的种种表现也需要下评语。学期结束在幼儿素质发展汇报单上评价幼儿一学期来的表现。由此看来,"评语"关系着孩子每个阶段的成长,在整个幼 |
| 关 键 词： | 教育指导纲要 教育工作 教育质量 儿童化 育人效果 语言表达能力 人生教育 评价语言 发展期望 年龄特征 |
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