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| 信息性生态作文初探——写作教学之信息技术融合之路 | |
| 引用本文： | 陈云龙.信息性生态作文初探——写作教学之信息技术融合之路[J].小学生,2013(6):13-13. |
| 作者姓名： | 陈云龙 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市亭湖区李灶小学 |
| 摘 要： | "操千曲而后晓声,观千剑而后识器",只有行之有效的作文教学,才能使学生笔下的形象"鲜活起来"!要达到写出佳作的层面,需对所写素材有一个细致的了解,更需形象的刻画,独到的睿思悟理。成就自己创新写作的新思路。怎样才能真正做到写作创新教学与信息技术融合呢?一、备——储存素材的感性渠道信息技术,就是借助计算机和网络的采集信息容易、存储内容海量、索引输出快捷,能够为课堂教学减负。作文教学设计中,将这一因素考量进去,不仅能创设特定的情境,更能丰富原本单一的相关信息。如在作文教学"状物写景、托物 |
| 关 键 词： | 信息技术 渠道信息 存储内容 融合之路 睿思 托物 人生旅途 路遥 相信自己 就这样 |
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