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| “六大解放”理念观照下“幼小衔接”儿童语言能力的培养 | |
| 引用本文： | 张永娟.“六大解放”理念观照下“幼小衔接”儿童语言能力的培养[J].小学生,2023(10):139-141. |
| 作者姓名： | 张永娟 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州湾北兴桥小学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十四五”规划课题（陶行知教育思想研究专项）《“六大解放”理念观照下语文教育幼小衔接策略研究》（TY-c/2021/17）的阶段性成果； |
| 摘 要： | 语文课程向来重视培养学生运用语言文字的能力。“幼小衔接”期是学生学习语言文字、培养语言能力的起始阶段，也是关键时期。在教学实践中，尝试践行陶行知先生提出的“六大解放”理念，有效培养“幼小衔接”儿童的语言能力，使儿童在倾听、表达等方面的能力得到进一步的提高，为全面提高学生的核心素养奠定良好的基础。 |
| 关 键 词： | 六大解放 幼小衔接 语言能力 |