|
|||||
|
|
| 教育之于创造力有何可为 | |
| 引用本文： | 吴晗清.教育之于创造力有何可为[J].现代教育论丛,2009(12):2-4. |
| 作者姓名： | 吴晗清 |
| 作者单位： | 北京师范大学,北京100875 |
| 摘 要： | 我国没有出现诺贝尔奖获得者，教育需要深刻反思。好奇心、想象力是人的天性，教育要为创造力的种子提供自由成长的土壤；问题意识、怀疑和批判精神是创造力萌芽的必要前提；创造力的生成是层级式的，教育不可忽视任何初级阶段的创造性表现；创造力越来越表现为合力，持久探究和精诚协作是重要因素；只要胸怀天下，理性行动，中华民族应该有信心出现超越诺贝尔奖的伟大创造力。 |
| 关 键 词： | 诺贝尔奖 教育 创造力 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |