|
|||||
|
|
| 课前先学,把广阔的新天地赠给学生 | |
| 引用本文： | 黄奕熙.课前先学,把广阔的新天地赠给学生[J].现代教育论丛,2011(2). |
| 作者姓名： | 黄奕熙 |
| 作者单位： | 广东省深圳市梅林小学; |
| 摘 要： | 新课程理念的实施,给小学数学教学带来了新的教学理念和教学方式。近年来,在郭思乐教授的生本教育理念指导下,结合自己十五年的教学实践,在教学上进行了放开手,让学生自己走的教学尝试,将数学教学按以下的程序进行操作:课前试学、课初交流、课中展示、达标检测、总结评价。另外,要在这些基础上探讨考试,学生自己进行。一、课前试学,把思考的权利还给学生李希贵老师曾经说过:学生的潜能就像空气,即可压缩于斗室,也可充斥于广宇之间,你给他多大空间,他就会发挥多大的潜能。我们现在 |
| 关 键 词： | 总结评价 自主学习 展示 教学方式 数学教学 教师 达标检测 思维能力 学生学习 教学实践 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |