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| 好一场酣畅淋漓的"雷雨"——试论韩军《雷雨》课"观戏与解文"统一的教学形态 | |
| 引用本文： | 卓立子.好一场酣畅淋漓的"雷雨"——试论韩军《雷雨》课"观戏与解文"统一的教学形态[J].中国小学语文教学论坛,2016(1):34-37. |
| 作者姓名： | 卓立子 |
| 作者单位： | 三河口高级中学,江苏常州,213115 |
| 摘 要： | 《雷雨》是一出动人的戏,《雷雨》是一篇难得的优秀力作.作为动人的戏,教学要指导学生"观戏";作为优秀文本,教学要引导学生解读文本(以下简称"解文")."韩军《雷雨》课"(下简称"韩课")以"周"字贯穿教学,梳理情节,阐述人物,描绘命运,概括主旨,终抵"神秘"."韩课"较为恰当地处理了戏剧教学"观戏"和"解文"的关系,其课堂所蕴藏的"观戏与解文"相统一的教学形态是值得借鉴、学习和思索的. |
| 关 键 词： | 韩课 观戏与解文 教学形态 课程意识 |
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