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| 建构儿童需要的教学——“儿童语文课程”与“服务型课堂”探究沙龙 | |
| 引用本文： | 彭峰,李志远,张康桥,叶刚,吴勇,成云超,刘发建,陈金铭,干国祥,高子阳,钱友红,陆丽萍,芮火才,袁来军,朱凌怡,周雨明,林忠,殷岚,黄晓群,史红.建构儿童需要的教学——“儿童语文课程”与“服务型课堂”探究沙龙[J].中国小学语文教学论坛,2008(2):20-24,60. |
| 作者姓名： | 彭峰 李志远 张康桥 叶刚 吴勇 成云超 刘发建 陈金铭 干国祥 高子阳 钱友红 陆丽萍 芮火才 袁来军 朱凌怡 周雨明 林忠 殷岚 黄晓群 史红 |
| 作者单位： | [1]江苏肖溧阳市外国语学校 [2]陕西省西安市西影路小学 [3]张康桥江苏省溧阳市外国语学校 [4]浙江省绍兴县钱清镇江市小学 [5]江苏省海门实验学校 [6]江苏省溧阳市外国语学校 [7]浙江省绍兴柯桥小学 [8]山东利津县汀罗镇中心小学 [9]新教育研究中心 [10]江苏省昆山玉峰实验学校 [11]江苏省溧阳市实验小学 |
| 摘 要： | 整个小学教育是建立在对儿童的理解基础上的。在传统教育中，儿童并不是很重要的，以至于一直影响至今。近年来，越来越多的小学教师开始关注儿童，并且提出了“小学语文应该是儿童语文”“儿童是完整而又具有丰富可能性的人”等观点。一批一线教师开始实践、探索以儿童为本的教学，或称之为“儿童语文”，或说“服务型课堂”．或言“走向儿童需要的教学”．．因此我们先后组织了“儿童语文课程”“服务型课堂”“怎样了解儿童的需要”等多个沙龙，以深入探讨走向儿童为本的教学与课程。编者按] |
| 关 键 词： | 语文课程 服务型 儿童 教学 课堂 沙龙 小学教育 传统教育 |
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