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| 这是“美好的境界”吗——写在《珍珠鸟》教学后 | |
| 引用本文： | 王君.这是“美好的境界”吗——写在《珍珠鸟》教学后[J].中国小学语文教学论坛,2004(14). |
| 作者姓名： | 王君 |
| 作者单位： | 重庆市外国语学校 400039 |
| 摘 要： | 上《珍珠鸟》时,我抓住画龙点睛的句子“信赖,往往创造出美好的境界”为切入点,通过和学生一起反复朗读反复想象反复品味反复挖掘,把一个小小的故事开掘得酣畅淋漓。课堂上时而柔情涌动,时而激情洋溢。我觉得自己创造出了比原故事还要“美好”的境界,我有些陶醉。直到下课,我才发现平日里发言最积极、语文成绩最好的女学生居然一直沉默着。我满腹疑问。一直坐在座位上一动不动,带着若有所思神情的她把语文书递给我,回答我说:“老师,我不发言是因为我不喜欢这篇文章。”不喜欢?居然会不喜欢?这样一个灵气动人、人鸟和谐相处的美丽故事居然会… |
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