|
|||||
|
|
| 改进课堂教学 | |
| 引用本文： | 张晓明.改进课堂教学[J].中国小学语文教学论坛,2000(Z4). |
| 作者姓名： | 张晓明 |
| 作者单位： | 江苏江宁县教委教研室!邮编: 211100 |
| 摘 要： | 来稿摘登 一、认真钻研教材是提高课堂教学效益的前提。 钻研教材，指的是对教学内容的整体把握。钻研教材包括：熟悉本单元或本篇课文的全部教学内容；确定它的教学目标要求；提出它的教学重点、难点；把 握课后思考和练习题的解答和使用。钻研教材包含三个环节：读—思—查。 二、精心设计教学是提高课堂教学效益的关键。 ①设计要树立大单元教学意识。②设计要遵从学生的认知规律，按照“感知—理解—分析综合—鉴赏评价—积累运用”的阅读过程去设计教学。③设计要通过学生主动的学习和教师积极的诱导，使学生掌握知识，提高… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |