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| 《翠鸟》教学设计 | |
| 引用本文： | 王建辉.《翠鸟》教学设计[J].中国小学语文教学论坛,2005(7). |
| 作者姓名： | 王建辉 |
| 作者单位： | 广东省广州市天河区昌乐小学 特级教师 |
| 摘 要： | 设计理念1.引导学生将文字化为心像。学生在学习课文时,只有静心读书,静心思考,在脑海中将文字化为一个个生动的形象,才能真正理解课文内容,走进作者的情感世界,与作者对话,与文本对话,感受语言文字的优美。因此本课设计中,特别强调学生边读边在脑中“画画”,边读边在脑中“放电影”。2.语文教材应成为引发学生课外阅读兴趣的引子。通过教材引发学生强烈的求知欲望和浓厚的读书兴趣,是提高语文教学效率的一大途径。在本课设计中,课前、课后都引导学生根据自己的兴趣、需求查找相关的资料进行阅读,课中补充两篇适合学生阅读的相关材料,不仅能… |
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