| 全日制与非全日制工程硕士培养方式的差异分析 |
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| 引用本文： | 王应密,朱敏,陈小平.全日制与非全日制工程硕士培养方式的差异分析[J].大学.研究与评价,2011(6):27-31. |
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| 作者姓名： | 王应密 朱敏 陈小平 |
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| 作者单位： | 华南理工大学高等教育研究所;华南理工大学;华南理工大学研究生院专业学位办公室; |
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| 基金项目： | 全国工程硕士教指委项目“基于学位标准制定与实施的全日制工程硕士培养模式创新研究”; 华南理工大学学位与研究生教育改革研究项目“大学知识生产特性与研究生培养机制新研究”(项目编号:yjjg2009012)的研究成果之一 |
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| 摘 要： | 为了适应社会经济发展对高水平应用型人才的迫切需要，我国于2009年开始全面启动全日制工程硕士研究生的招生和培养工作。自此，我国工程硕士研究生培养领域就出现了两种培养类型，即全日制工程硕士与非全日制工程硕士。全日制工程硕士作为一种全新的人才培养类型，其培养目标和培养过程在许多方面都与非全日制工程硕士有着相似之处，但同时也...
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| 关 键 词： | 工程硕士研究生 研究生培养 全日制 差异分析 应用型人才 社会经济发展 实践能力培养 学习方式 |
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