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| 提升初中语文整本书阅读教学有效性的策略探究 | |
| 引用本文： | 漆丽.提升初中语文整本书阅读教学有效性的策略探究[J].中华活页文选(教师版),2023(7):25-27. |
| 作者姓名： | 漆丽 |
| 摘 要： | “整本书阅读”是新《课标》教学“任务群”的内容之一，它作为一种基本的初中语文阅读教学形式，明确体现了语文教育的特点，通过整本书阅读教学，可以引导学生摒弃“功利性”的阅读模式，培养学生的全局意识，帮学生获得完整的阅读体验。在初中语文阅读教学中，教师应该从学生的发展需求出发，借助整本书阅读帮助学生更好地把握语文知识。基于此，本文从当前初中语文整本书阅读教学现状出发，分析其存在问题及缘由，并针对问题提出相应教学策略，以期提升初中语文阅读教学质量。 |
| 关 键 词： | 初中语文 整本书阅读 |