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| 把握要素，精准训练——小学高段语文习作单元教学思考 | |
| 引用本文： | 亢俊玫.把握要素，精准训练——小学高段语文习作单元教学思考[J].中华活页文选(教师版),2023(10):46-48. |
| 作者姓名： | 亢俊玫 |
| 作者单位： | 南通高新区小学 |
| 摘 要： | 写作是小学语文教学中非常重要的内容，也是语言文字综合应用的重要体验，有效的写作学习与训练能够培养学生的语文思维，提升学生的语言组织能力与情感表达能力，促进小学生的健康成长。为了提升学生的写作能力，部编版小学语文教材针对习作教学模块进行了整改与修订，提出了习作单元教学的建议，突出了写作教学在语文教育中的重要地位，同时也指导了写作教学的方向与思路，体现出单元整体性、写作主题性、训练层次性等特征，改变了传统写作教学模式，提升了小学生的写作能力。本文针对小学高段语文习作单元教学进行论述，提出了习作单元教学的相关策略，以供参考。 |
| 关 键 词： | 小学高段 语文 习作单元 |