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| 历史教学中学生发散性思维的培养 | |
| 引用本文： | 张培华.历史教学中学生发散性思维的培养[J].河南教育,2005(6):30-30. |
| 作者姓名： | 张培华 |
| 摘 要： | 开拓进取,与时俱进,这是时代的要求。在中学历史教学过程中,我们也应该用开拓进取、与时俱进的思想来讲授历史课,从而培养学生的发散性思维,点燃学生发散性思维的智慧火花。一、教师自己要勇于创新作为中学历史教师,在教学过程中,一方面面对的是历史教科书的既有模式和早已定论的历史观点,另一方面要面对渴求新知识的学生群体,这就从客观上要求教师首先要解放思想,敢于创新。教师要在尊重历史事实的前提下,敢于从多方面进行剖析,然后用科学、辩证的方法进行研究、归纳,得出新的结论和观点。教师只有在教学中首先敢于创新,才能培养出具有发散… |
| 关 键 词： | 历史教学 发散性思维 中学 教学内容 |
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