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| 让学生在自主探索中学习数学 | |
| 引用本文： | 沈娟.让学生在自主探索中学习数学[J].河南教育,2010(7):115-115. |
| 作者姓名： | 沈娟 |
| 作者单位： | 商丘市前进小学 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的不断深入,课堂教学越来越注重培养学生的创新精神和实践能力.在整个课堂教学过程中,学生是学习的主体,一切教学活动都要服务于这一主体,都要充分调动主体自觉积极参与教学的过程.苏霍姆林斯基指出：＂在人的心灵深处,有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界里,这一需要特别强烈.＂因此,只有激活学生的内在原动力,最大限度地把他们的潜能发挥出来,他们才能逐渐形成积极认识世界、改造世界的能力.自主探索的过程,是一个提出问题、分析问题并解决问题的过程.学生的自主探索,有利于培养创新意识和动手实践能力,是体现学习价值的一种重要学习方式. |
| 关 键 词： | 学习数学 学生 自主 动手实践能力 课堂教学过程 苏霍姆林斯基 新课程改革 创新精神 |
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