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| 物理新课的导入形式 | |
| 引用本文： | 刘强 ,陈玲.物理新课的导入形式[J].河南教育,2001(12). |
| 作者姓名： | 刘强 陈玲 |
| 摘 要： | 新课的导入是教师进行课堂教学的开端。良好的开端对引发学生的学习兴趣、调控课堂教学气氛、切入新旧知识的衔接点、搞好课堂教学有着重要的作用。高尔基在谈创作经验时曾说过：“最难的是开始，就是第一句话，如同音乐上一样，全曲的音调都是它给予的，平时得好好去寻找它。”笔者在多年的教学实践中，对物理新课的导入形式进行了有益的尝试。一、诗歌型导入诗词语言精练、浅显易懂、合辙押韵，便于记忆和朗读。教师适当地把一些大家熟知的诗歌、顺口溜等引入课堂，不但可使学生享受到文学的美，而且还能启发学生的思维，营造生动活泼的课… |
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