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| 如何让学生真正融入音乐课堂 | |
| 引用本文： | 邵淑俊.如何让学生真正融入音乐课堂[J].中小学音乐教育,2004(4):37-38. |
| 作者姓名： | 邵淑俊 |
| 作者单位： | 河北 |
| 摘 要： | 许多美学家认为,音乐是最富有情感的艺术,同时又是最讲究形式结构的艺术。对于儿童来说,音乐情感与形式几乎都能诱发其天然的审美冲击与兴趣,但是有的教师却在音乐教学中走入了误区,只为了上课而上课,音乐课上缺少了趣味性,只剩下了老师弹琴、教唱,学生学唱、练唱,老师讲、学生听。每节课如此,千篇一律。久而久之学生对音乐课失去了兴趣,不再与老师积极配合,音乐课就变成了一些孩子的“自玩儿”课。我们在音乐教学中如何能使儿童在充分的体验中既受到情感的熏陶,又获得形式、技能的领悟呢?一、师生情感交融,让爱温暖孩子的心我们是教师,是为… |
| 关 键 词： | 审美教育 音乐教学 小学 教学语言 教学内容 |
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