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| “引探教学法”在音乐课中的实践 | |
| 引用本文： | 魏蓉.“引探教学法”在音乐课中的实践[J].中小学音乐教育,2004(12):30-31. |
| 作者姓名： | 魏蓉 |
| 作者单位： | 新疆 |
| 摘 要： | “引探教学法”是深圳市陈永林教授创立的。它所注重的是:在教师的引导下,学生主动探索新知,运用多种学习方法,把“引”和“探”有机地结合起来,充分调动学生多种感官积极参与学习,培养了学生尝试精神、探索精神和创新精神,让学生在自由、自主探索的空间充分体会学习的乐趣探究创新的快乐。“引探教学法”能充分开发学生的创造潜能,培养他们的创新思维。一、引探准备在引探准备阶段,我采用创设情境法。在学习《青春舞曲》时教师身穿新疆维吾尔族服装,头带花帽,随着《青春舞曲》音乐舞蹈进课堂,顿时激发了学生想了解维吾尔族歌曲歌舞风格的兴… |
| 关 键 词： | 学生 引探教学法 音乐课 会学 主动探索 创造潜能 培养 自由 快乐 实践 |
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