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| 数学问题情境创设:融盐入水的教学智慧 | |
| 引用本文： | 张小青.数学问题情境创设:融盐入水的教学智慧[J].数学教学通讯,2017(4). |
| 作者姓名： | 张小青 |
| 作者单位： | 江苏省苏州工业园区东沙湖学校 215021 |
| 摘 要： | "问题情境"是数学教学的载体,设置有价值的问题情境是数学教学的应有之义.通过创设"趣味性""层次性""冲突性""指向性"和"开放性"的问题情境,引导儿童在数学学习中"冥想""攀爬""明理""慎思""畅游".有价值的问题情境能让儿童从"学会"转向"会学". |
| 关 键 词： | 数学教学 问题情境 数学思考 |
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