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| 运用负效经验引领课堂,力促数学教学生成精彩 | |
| 引用本文： | 周春国.运用负效经验引领课堂,力促数学教学生成精彩[J].数学教学通讯,2016(28):61-62. |
| 作者姓名： | 周春国 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区实验小学 226300 |
| 摘 要： | 经验在儿童的学习中具有重要的作用,它既可以促进学生知识的建构,也可以阻碍他们知识的建构,后者可称为负效经验.对于负效经验,我们试图通过厘析、解构、突破等手段,使之成为新知学习的类比性材料,促进学生知识学习的拓展和深化. |
| 关 键 词： | 负效 生活经验 知识经验 思维经验 |
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