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| 立足单元整体教学是落实核心素养的基本路径——以“三角形全等的判定（第1课时）”为例 | |
| 引用本文： | 周美兰,黄玉霞.立足单元整体教学是落实核心素养的基本路径——以“三角形全等的判定（第1课时）”为例[J].数学教学通讯,2023(32):22-24. |
| 作者姓名： | 周美兰 黄玉霞 |
| 作者单位： | 2. 福建省莆田市教师进修学院 |
| 摘 要： | 在课堂教学中如何促进学生关键能力的发展，落实数学核心素养，是专家和一线教师十分关注的热门话题，而教师在深度理解教材的基础上，立足单元整体教学，关注知识的形成与发展过程，进行结构化整合，渗透数学思想方法，是数学核心素养落地的基本路径. |
| 关 键 词： | 单元整体教学 数学核心素养 基本路径 |