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| 对数学课堂生成教学三种策略的思考 | |
| 引用本文： | 刘金晓.对数学课堂生成教学三种策略的思考[J].数学教学通讯,2012(9):20-21. |
| 作者姓名： | 刘金晓 |
| 作者单位： | 浙江绍兴高级中学 |
| 摘 要： | 虽然"重结果,轻过程"仍然是当前教学中的普遍现象,但是教师在课堂教学中要关注结果,更要关注结果产生背后的思维过程、研究过程,把"数学教学是过程的教学"落实到实处.为此,我们要关注数学课堂的生成教学,本文谈谈对课堂生成教学三种策略的一点认识. |
| 关 键 词： | 生成教学 主动性 情景教学 问题 |
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