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| 浅析高中数学导学案教学引导与学习能力培养策略 | |
| 引用本文： | 张敬科,李洪双.浅析高中数学导学案教学引导与学习能力培养策略[J].数学教学通讯,2017(24):71-72. |
| 作者姓名： | 张敬科 李洪双 |
| 作者单位： | 安徽省阜阳市第三中学 236000 |
| 摘 要： | 素质教育模式与核心素养教学理念的双重引导下,高中数学教学模式必须向创新改革道路发展,教师应该积极探究研讨新型数学教学模式,转换教学思路,有效跟进现代化教学步伐,给予学生现代化学习体验空间.导学案教学是高中数学教学效率提高的有效手段,同时也是帮助学生培养正确学习思路与探究方法的重要策略,教师要深入结合导学案教学设计方法,贯彻素质培养教学理念,重视学生学习能力的培养,从而有效地提高高中数学教学质量. |
| 关 键 词： | 高中数学 导学案 学习能力 |
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