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| 培植思维力:数学教学的应有理性 | |
| 引用本文： | 钱维娜.培植思维力:数学教学的应有理性[J].数学教学通讯,2017(7):57-58. |
| 作者姓名： | 钱维娜 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市鹿苑小学 215616 |
| 摘 要： | 思维力是数学核心素养的高阶认知,培植儿童的思维力是数学教学的应有理性.教学中要创建儿童"思维场",让儿童展开本质思维、发散思维、批判思维和创造思维.直面儿童思维,必须激活儿童思维的活性因子,让儿童能够分享思维流,让儿童思维不断从遮蔽中走向敞亮. |
| 关 键 词： | 数学教学 思维力 思维流 |
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