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| 关注概念教学 提升数学素养 | |
| 引用本文： | 成倩文.关注概念教学 提升数学素养[J].数学教学通讯,2023(6):61-62. |
| 作者姓名： | 成倩文 |
| 作者单位： | 江苏省南通市天星湖中学 |
| 基金项目： | 江苏省南通市教育科学“十三五”规划专项课题“基于实例提升高中数学教师本原思维素养的实践研究”（FZ2020012）； |
| 摘 要： | 概念教学是高中数学教学的重中之重，是提高学生学习能力，发展学生核心素养的基石.不过，在概念教学中还存在一些“轻概念、重练习”的现象，其削弱了概念教学的价值，影响了学生学习能力的提升.因此，在概念教学中应改变教学设计思路，更新课堂教学模式，关注概念的内在联系，重视概念的核心及细节，注重数学文化的渗透，以此来提升概念教学的品质，提升学生的数学素养. |
| 关 键 词： | 概念教学 学习能力 数学素养 |