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| 高中数学建模中问题的作用及发挥机制 | |
| 引用本文： | 许正川.高中数学建模中问题的作用及发挥机制[J].数学教学通讯,2023(9):38-39. |
| 作者姓名： | 许正川 |
| 作者单位： | 重庆市第二十九中学 |
| 摘 要： | 要想让数学建模素养真正落地，教师必须研究数学知识是如何发生的，必须思考在学习某一具体数学知识的时候，有哪些关键环节和关键要素.通过分析可以发现，“问题”就是一个关键要素，问题的提出、分析与解决就是教学中的关键环节，其不仅影响着学生的知识建构过程，也影响着学生核心素养的培养过程.研究发现，学生的数学建模意识能在问题情境中萌芽，数学建模能力能在问题解决中培养，数学建模素养能在问题反思中形成. |
| 关 键 词： | 数学建模 问题情境 问题解决 问题反思 |