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| 高中数学“234新型高效课堂”教学模式建构研究 | |
| 引用本文： | 李恒德.高中数学“234新型高效课堂”教学模式建构研究[J].数学教学通讯,2013(18):5-8. |
| 作者姓名： | 李恒德 |
| 作者单位： | 重庆市潼南第一中学校 |
| 基金项目： | 重庆市教育科学“十一五”规划基础教育课题“高中数学新课程背景下的新型课堂教学模式建构研究”,编号10-20-006,课题负责人李恒德;本文获评重庆市数学学会2013年学术年会优秀论文壹等奖 |
| 摘 要： | 新课改核心内容是促进教师发展,促进学生发展,促进学校发展.课堂是课改的主阵地,课改改到深处是课堂教学模式的改革.学校有基本的课堂教学模式,是其成熟的标志.不同课型要有不同的课型教学模式,教师有彰显个性、特色高效的教学模式,是一位成熟教师的表现,也是实现高质高效教学的根本保证.潼南一中"高中数学新课程背景下的新型课堂教学模式建构研究"课题组历经两年多时间的科研实践,自主研究总结出了新课改特色明显、适用性很强的一种新型课堂教学模式——高中数学"234新型高效课堂"模式. |
| 关 键 词： | 高中数学 234新型高效课堂 模式建构 |
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