| 基于需求分析内容驱动下的EAP课程构建 |
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| 引用本文： | 单宇,刘芬.基于需求分析内容驱动下的EAP课程构建[J].创新与创业教育,2015(2):133-136. |
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| 作者姓名： | 单宇 刘芬 |
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| 作者单位： | 中南大学外国语学院，湖南长沙，410083 |
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| 基金项目： | 2014中南大学青年教师发展基金项目“后大学英语时代‘科技英语’课程范式构建”(中南大学〔2014〕)；湖南省教育科学“十二五”规划2014年度课题英语教学研究专项立项“后大学英语时代科技英语课程通识化转向研究” |
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| 摘 要： | 专门用途英语（ESP）是英语语言教学（ELT）里的特殊分支学科，而学术英语（EAP）则是我国高等学院英语教育ESP分支中尤为重要的领域。随着我国英语教育的普及和英语教育低龄化趋势的发展，传统大学英语强调语言驱动的技能本位教学（SBI—Skilled Based Instruction）问题凸显，以“通过英语获取所需信息、表达专业思想”内容驱动（CBI—Content Based Instruction）的EAP成为发展的必然。本文讨论学术英语的内涵、需求分析及内容驱动方法、提出其课程设置应遵行的基本原则，旨在使该课程设置更为规范、科学和合理。
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| 关 键 词： | 学术英语 需求分析 内容驱动 |
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