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| 英语听力课堂焦虑成因及对策 | |
| 作者单位： | ;1.江西财经职业学院 |
| 摘 要： | 焦虑是英语听力课堂中较为普遍的现象,直接影响听力理解的效果,焦虑情绪在听力理解过程中的负面影响不容忽视。作者将本学院2014级会计(20)班的学生作为研究对象,从主观和客观两方面因素分析听力焦虑的起因,并提出相应对策。 |
| 关 键 词： | 焦虑 英语听力 成因 对策 |
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