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| 浅谈高中英语文本的多视角解读 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省宁海中学 |
| 摘 要： | 教师进行有效的阅读教学的必要前提就是对文本的正确解读。而这种文本解读不应该单一化,无论是文本解读对象还是文本解读层次来说都应该多元化、个性化。本文则试图从教师、学生和情感教育三个主要层面浅谈英语文本的多角度解读。 |
| 关 键 词： | 高中英语 文本解读 多视角 |
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