| 基于翻转课堂的大学英语教师教学能力研究 |
| |
| 引用本文： | 黄玉梅,王飞.基于翻转课堂的大学英语教师教学能力研究[J].教育教学论坛,2020(18):175-177. |
| |
| 作者姓名： | 黄玉梅 王飞 |
| |
| 作者单位： | 甘肃政法大学大学英语研究中心 |
| |
| 基金项目： | 甘肃省高等学校科研项目“‘一带一路’战略下语言助推中国传统文化对外传播研究”(2018A-68);甘肃省社科项目“信息化时代的甘肃高校外语翻转课堂模式实证性研究”(YB094);甘肃政法学院教改项目“信息化背景下政法类院校跨文化交际人才培养模式实证性研究”(2018GZJG2018-A1O)阶段性研究成果。 |
| |
| 摘 要： | 随着信息技术的发展,大学教育不断改革,教师要顺应时代发展,跟上改革的步伐,积极改进自己的教学,不断提升教学能力。翻转课堂改变了教学流程,也重塑了传统的师生角色。通过深入课堂听课,听取了81名高校英语教师的课堂授课,研究组发现的问题主要是部分教师不能有效利用各种教学媒体;部分教师的教学环节不够完整,对教学缺乏总体设计;部分教师的课堂还是以教师为中心,翻转课堂并未"翻转"。
|
| 关 键 词： | 翻转课堂 教学能力 课堂教学 信息技术 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
|
