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| 艺术设计专业实践教学“三级”质量评价体系构建与实践 | |
| 引用本文： | 邓红霞.艺术设计专业实践教学“三级”质量评价体系构建与实践[J].教育教学论坛,2014(35):196-197. |
| 作者姓名： | 邓红霞 |
| 作者单位： | ;1.兰州文理学院美术系 |
| 摘 要： | 艺术设计专业实践教学呈现出多样性、过程性以及复杂性等众多特点,教学评价是教学环节的一个重要组成部分,艺术设计专业实践教学评价又有着自身独特的特点,"三级"质量评价对艺术设计实践教学有着重要的促进作用。一方面引导教师改变了传统的实践教学手段,提升了实践教学质量,另一方面"以赛促教、以赛促学"的实践教学模式提升了师生实践水平,加大了人才培养力度。 |
| 关 键 词： | 艺术设计 实践教学 “三级”质量评价 |
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