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| 高校微生物学授课形式改革与实践 | |
| 引用本文： | 顾爱星,罗明,韩剑,周刚,曲延英.高校微生物学授课形式改革与实践[J].教育教学论坛,2015(20). |
| 作者姓名： | 顾爱星 罗明 韩剑 周刚 曲延英 |
| 作者单位： | 新疆农业大学农学院植物保护教学团队 新疆高校农林有害生物监测与安全防控重点实验室,新疆 乌鲁木齐,830052 |
| 基金项目： | 新疆农业大学教学研究项目“微生物学授课形式改革试点项目”；新疆科学技术厅高技术项目“棉花对黄萎病抗性常规及分子标记技术” |
| 摘 要： | 通过阐述高校开展微生物学授课形式改革的意义以及对当代大学生的普遍要求,列举连续3年进行微生物学授课形式改革的对象和方法,分析总结改革效果,指导今后高校专业基础课的授课。通过编写《微生物学习题集》、设置讨论课、撰写课程论文、使用多媒体课件做专题汇报、设置闭卷期中考试等授课形式相结合的引导式教学模式,构建了多元化授课形式体系,激发了学生学习兴趣,提高了学生查阅文献能力、口头表达能力、多学科综合能力、发散思维能力、创新能力和团结协作能力。 |
| 关 键 词： | 高校 微生物学 授课形式 改革 |
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