|
|||||
|
|
| 基于微信平台的进修医师教学改革和效果评价——以泌尿外科为例 | |
| 作者单位： | ;1.南京医科大学第一附属医院泌尿外科;2.南京医科大学外科学总论教研室 |
| 摘 要： | 目的:课题组采取基于微信平台的PBL教学,开展针对进修医师的带教活动。方法:2012年3月至2017年3月于南京医科大学第一附属医院泌尿外科的进修医生56人分为两组,实验组28人运用微信平台进行典型案例教学结合临床带教;讲授式教学组28人采用讲授式教学模式结合临床带教,一年培训后通过理论测试、临床操作技能考核和调查问卷三种形式进行教学效果评估。结果:PBL联合微信组理论考试成绩与讲授式教学组差异不具有统计学意义(P>0.05),临床操作技能考核成绩高于讲授式教学组(P<0.05),调查问卷结果显示,PBL结合微信教学组的进修医师认为此种教学方式优于传统讲授式教学。结论:微信平台的教学互动有助于提高进修医师带教的教学效果,此教学模式在泌尿外科进修医师带教中应用效果满意。 |
| 关 键 词： | PBL教学 微信 进修医师 泌尿外科 |
Teaching Reform and Effectiveness Evaluation of Refresher Doctors Based on We Chat Platform:A Case Study of Department of Urology |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |