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| 引导学生乐于学习和探索的高等数学教学尝试 | |
| 作者单位： | ;1.杭州师范大学理学院数学系 |
| 摘 要： | 高等数学不仅是一门重要的专业基础课,更是被学生公认为最难过关的大学科目。文章从课堂教学、作业布置、激发求知欲和学习潜能及倡导多素健康饮食等方面,阐述了如何引导学生乐于学习和探索的教学尝试及点滴可喜的收获。 |
| 关 键 词： | 精讲多练 学习潜能 质疑问难 正面暗示 多素饮食 |
An Attempt on Stimulating Student's Interests in Learning Advanced Mathematics |
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| Keywords: | |