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| 创设数学教学情境 改变学生学习方式 | |
| 引用本文： | 樊荣良.创设数学教学情境 改变学生学习方式[J].教育教学论坛,2014(29):60-61. |
| 作者姓名： | 樊荣良 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市中兴南路中兴小学; |
| 摘 要： | 随着新课程的深入实施,小学数学课堂教学早已开始改革。由"舞台剧"走向"生活课堂"、从"迷恋浮华"走向"追求高效"、从"关注教师"走向"关注儿童"。数学课程改革的一个总方向,就是让数学教学回归课堂的主体——儿童,关注儿童的生活,追求儿童的可持续发展。顺应儿童的需要,悉心呵护儿童的生命,彰显和发挥儿童的天赋潜能,关注每一位儿童的发展,关注儿童发展的每一方面。教学满足童心,方法注重童趣,改变学生的学习方式,这样的课堂才是科学、高效的课堂,才是学生生命成长的沃土。 |
| 关 键 词： | 数学 教学情境 学习方式 |
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