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临床医学青年教师的成长与“教学日”工作制度
引用本文:钮燕,吕操,韩渊慧,曹守明,吴海莺,白忠.临床医学青年教师的成长与“教学日”工作制度[J].教育教学论坛,2019(25):15-16.
作者姓名:钮燕  吕操  韩渊慧  曹守明  吴海莺  白忠
作者单位:1.昆明医科大学第二附属医院
基金项目:昆明医科大学教研教改基金项目“‘教学日’工作制度对临床医学青年教师成长的促进作用”(2017-JY-Y-067)
摘    要:在医学院校的附属医院,对眼科、耳鼻咽喉科三年内新进工作人员、科室住院医师规范化培训学员、参加了住院医师规范化培训的专业学位硕士研究生,按照制定的“教学日”工作制度进行培训和考核。这种教研室层面对临床医学青年教师进行“教学日”制度管理、集中培训、规范教学,不仅可以提高教学水平,还可以促进医学人才培养的质量,以使其将来更好地服务于临床。

关 键 词:“教学日”工作制度  青年教师  临床教学

The Growth of Young Clinical Teachers and the Working System of "Teaching Day"
NIU Yan,LV Cao,HAN Yuan-hui,CAO Shou-ming,WU Hai-ying,BAI Zhong.The Growth of Young Clinical Teachers and the Working System of "Teaching Day"[J].jiaoyu jiaoxue luntan,2019(25):15-16.
Authors:NIU Yan  LV Cao  HAN Yuan-hui  CAO Shou-ming  WU Hai-ying  BAI Zhong
Institution:(The Second Affiliated Hospital of Kunming Medical University,Kunming,Yunnan 650101,China)
Abstract:NIU Yan;LV Cao;HAN Yuan-hui;CAO Shou-ming;WU Hai-ying;BAI Zhong(The Second Affiliated Hospital of Kunming Medical University,Kunming,Yunnan 650101,China)
Keywords:"teaching day" work system  young teachers  clinical teaching
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