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| 我的课堂孩子做主 | |
| 引用本文： | 李军伟.我的课堂孩子做主[J].教育教学论坛,2014(7):136-137. |
| 作者姓名： | 李军伟 |
| 作者单位： | 山东省文登市三里河中学,山东文登264400 |
| 摘 要： | 从事化学教育已有15个年头了,一路走来,收获很多,但值得思索的却更多。在具体教学活动中,我注重"四式"教学,让"心育"融入化学教学:在教学环节,我尽力将学生引导到恰当的环境中,让学生的记忆、思维等容纳到一起,以达到智力活跃的状态;我力图避免教学中重结果、轻过程的惯性思维方式,指导学生对事物及其属性进行多层次、多侧面的思维训练,增强实验的探索性,培养学生的创造能力;在教学中相信每个学生都有创新的潜能,充分发挥创新能力和聪明才智,释放创新激情。 |
| 关 键 词： | 情景激发式教学 问题探索式教学 独立实验式教学 创新思维的培养 |
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