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| 基于多角度评教的提高课堂教学质量的实践 | |
| 作者单位： | ;1.四川大学电子信息学院 |
| 摘 要： | 实现本科教育内涵式发展,提高教学质量,是高等教育的一项长期和中心的工作,教学质量监控体系是高等教育质量保障体系的重要手段。本文讨论了基于学生评教、督导评教与同行专家评教的综合教学质量监控与保障体系的构建,重点分析了评教结果反映出来的课堂教学中存在的主要问题,介绍了提高教师教学能力的一些举措。实践证明,基于多角度评教的结果,有针对性的帮扶措施能有效促进教师教学方法的改进,不断提升课堂教学质量。 |
| 关 键 词： | 评教结果分析 综合评教体系 促教措施 |
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