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| 民族班大学英语分级教学探索与实践——基于湖南工学院的个案研究 | |
| 作者单位： | ;1.湖南工学院外国语学院 |
| 摘 要： | 基于大学英语分级教学改革的大形势,将少数民族学生作为一个重要的研究群体加以考察,探讨民族班大学英语教学的得与失。本文以湖南工学院的大学英语民族班为例,从教学目标、教学模式、教学评估等方向着手,分析探讨我校在民族班大学英语教学上的探索与实践,总结民族班英语教学的共性与个性,提升民族班大学英语的教学效度。 |
| 关 键 词： | 民族班 分级教学 探索 实践 |
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