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体悟教学——让阅读成为成长的不竭动力

引用本文：	王,勤.体悟教学——让阅读成为成长的不竭动力[J].教育教学论坛,2014(25):234.

作者姓名：	王勤

作者单位：	上海工程技术大学基础教学学院;

摘要：	本文试图通过分析影响阅读有效性的因素,对体悟教学促进阅读能力提升进行理论探讨,提出如何通过阅读实现教师和学生共同成长的有效途径。
关键词：	体悟教学阅读有效性成长
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