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| 对高等院校通识教育的一些分析 | |
| 引用本文： | 熊雄,张亚雷.对高等院校通识教育的一些分析[J].教育教学论坛,2012(23):51-53. |
| 作者姓名： | 熊雄 张亚雷 |
| 作者单位： | 同济大学,上海20092 |
| 摘 要： | 通识教育体现了"全人"的教育理念,一直是各级各类教育所追求的理想和信念。长期以来,我国的高等学校的教育表现为文理分家的界限太过明显,各高校纷纷把重点放在专门的专业教育,而轻视了针对全体学生的普遍的素质教育和基础教育,这样的发展既不利于学科间的相互嫁接、渗透与融合,也容易造成学生知识结构单一,难以适应现代社会对全面发展的综合型人才的需求。目前,国内不少知名高校正努力打破文理学科间的屏障,改革教学模式,大力发展通识教育。本文详细分析了通识教育的国内外现状,提出了高校发展通识教育的一些看法 |
| 关 键 词： | 高校 课程 通识教育 |
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