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| 多元评价 快乐写话——低年级写话教学多元评价策略 | |
| 引用本文： | 周玲.多元评价 快乐写话——低年级写话教学多元评价策略[J].教育教学论坛,2011(16):204. |
| 作者姓名： | 周玲 |
| 作者单位： | 江苏省南京市江宁科学园小学,江苏,南京,210000 |
| 摘 要： | 于永正老师说过:"孩子们的童年应当是一首诗,是一首充满情趣的诗,无论现在还是将来,品评起来都是有味道的诗……这首美丽的诗是由老师构思,师生一起创作而成的。" |
| 关 键 词： | 符号评价 心灵沟通 |
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