| 解读不一样的课堂:MOOCs |
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| 引用本文： | 张蕾,桂小琰,陈志铭,王兴华.解读不一样的课堂:MOOCs[J].教育教学论坛,2015(14):1-2. |
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| 作者姓名： | 张蕾 桂小琰 陈志铭 王兴华 |
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| 作者单位： | 北京理工大学,北京,100081 |
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| 基金项目： | “北京高等学校青年英才计划项目(Beijing Higher Education Young Elite Teacher Project)”支持(项目号YETP1223)；本项目获北京理工大学“基于T型人才模型的理工科研究生测评体系及课程模式的研究与开发”项目支持 |
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| 摘 要： | 随着互联网技术的进步,大规模在线教育发展突飞猛进。2012年,基于网络的大规模在线课程MOOCs(Massive Open Online Courses),带来了对传统教育界的颠覆性革新。MOOCs以其免费、灵活、无边界等特点打破了传统的教育模式,使得教师与学生都真正成为课堂的主导者。同时,全新的教育模式与更加开放的教育环境对学生与教师都提出了新的挑战,需要将开放教育资源与传统课堂创造性地结合起来,推进传统教学模式的革新,从而使大学的课堂真正跨入信息时代。
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| 关 键 词： | MOOC 大规模在线 教育革新 |
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