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| 小组合作学习的实效性分析 | |
| 引用本文： | 李彦菊,王立志.小组合作学习的实效性分析[J].教育教学论坛,2014(18):230-232. |
| 作者姓名： | 李彦菊 王立志 |
| 作者单位： | 山东沂南张庄中学;山东省水土保持与环境保育重点实验室 |
| 摘 要： | 针对现阶段我国中学小组合作学习的现状分析了教师方面和学生方面存在的主要问题,针对教师在小组学习过程中对合作学习认识的不足,评价不得体,时间掌控分配不合理,学生合作缺乏主动性和协调性等问题,提出了相应的对策。小组合作学习的实效性对策为:教师更新观念,转变角色,灵活组建合作小组,有区别的对待每一个学生,因材施教,客观公正地对合作学习小组进行评价,让学生学会独立思考,明确目标要求,保证小组有足够的合作时间 |
| 关 键 词： | 小组学习 中学 实效性 学生 |
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