| 体验式教学在研究生脑卒中教学中的应用 |
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| 引用本文： | 易涛,罗焱,曹琳,李敏,易毅利,张平.体验式教学在研究生脑卒中教学中的应用[J].教育教学论坛,2020(6):228-229. |
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| 作者姓名： | 易涛 罗焱 曹琳 李敏 易毅利 张平 |
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| 作者单位： | ;1.南华大学附属南华医院神经内科 |
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| 基金项目： | 南华大学研究生教研教改课题(项目批准号：2017JG020)和南华大学船山人才工程(编号：CS2018-3-37)资助 |
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| 摘 要： | 在临床教学中,脑卒中由于其本身的复杂性,导致其临床教学具有相当的难度,教学效果欠佳。而体验式教学通过强化研究生在教学中的角色,突出视听觉在教学中的作用,加强师生沟通,提高了研究生对疾病知识的学习效率,使学生能更全面地掌握脑卒中知识。
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| 关 键 词： | 体验式教学 脑卒中 研究生教学 |
Application of Experiential Teaching in Postgraduate Stroke Teaching |
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| YI Tao,LUO Yan,CAO Lin,LI Min,YI Yi-li,ZHANG Ping.Application of Experiential Teaching in Postgraduate Stroke Teaching[J].jiaoyu jiaoxue luntan,2020(6):228-229. |
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| Authors: | YI Tao LUO Yan CAO Lin LI Min YI Yi-li ZHANG Ping |
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| Institution: | (Department of Neurology,Affiliated Nanhua Hospital,University of South China,Hengyang,Hunan 421001,China) |
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| Abstract: | In clinical teaching,the teaching effect of cerebral apoplexy is not satisfied as its complexity.Experiential teaching increased the learning efficiency of postgraduates and improved the teaching effect,through taking advantage of visual and auditory stimulation,setting up the disease scene skillfully and strengthening the application of knowledge. |
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| Keywords: | experiential teaching cerebral apoplexy postgraduate teaching |
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