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| 浅谈初中生物学困生形成原因及转化策略 | |
| 引用本文： | 胡敏.浅谈初中生物学困生形成原因及转化策略[J].教育教学论坛,2014(11):190-191. |
| 作者姓名： | 胡敏 |
| 作者单位： | 重庆市永川北山中学校; |
| 摘 要： | 知识点琐碎、抽象等是初中生物教学的主要特点,这是很多学生在生物学习过程中失去兴趣的主要原因,导致生物这门科目的成绩得不到提高,学生将自己设立为生物学困生。所以应将生物学困生形成原因进行分析,对症下药制定相关的转化策略。 |
| 关 键 词： | 初中生物 生物学困生 形成原因 转化策略 |
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