|
|||||
|
|
| 地类大学生创新能力培养现状与“三位一体”模式 | |
| 引用本文： | 徐兰,周宝同.地类大学生创新能力培养现状与“三位一体”模式[J].教育教学论坛,2014(5). |
| 作者姓名： | 徐兰 周宝同 |
| 作者单位： | 西南大学地理科学学院; |
| 基金项目： | 西南大学教育教学改革重点项目(2011JY005);大学生创新能力培养模式的研究与探索——结合地理科学专业导师负责制培养模式 |
| 摘 要： | 运用问卷调查和个人访谈方法,调查西南大学地理科学学院本科生创新能力培养现状。结果表明:①学生个体创新基础薄弱,缺乏创新欲望和创新技能;②教师教学方法不够丰富,忽视学生个性培养;③通识教育课程设置不合理,影响学生积极性;④学生参与创新活动的驱动因子多样。结合现行导师制提出"三位一体"创新能力培养新模式,旨在夯实学生创新基础,培养学生创新精神,提高学生创新技能,努力为提高高等院校地类大学生创新能力提供新途径和新方法。 |
| 关 键 词： | 地类 创新能力 现状 培养模式 三位一体 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |